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今天福音裡記述的主耶穌的教導,是在祂的傳教事業很有「成就」之時,福音裡說「有許多人與祂同行」。但祂轉過身向跟隨祂的人說的話,好像不信任他們的動機,大煞風景,大潑冷水:「如果誰要跟隨我,他應該愛我,勝過愛自己的父母…...甚至自己的性命。要不然,就不配作我的門徒。凡是不背著自己的十字架跟我的,也不配作我的門徒。」可以想像此言一出,會有一段很長的「靜默」。

我們可能願意跟隨耶穌,但不願意背十字架,不願意奉獻機牲。然而,十字架是作主耶穌的門徒的試金石。我們可能像當時的猶太人一様,作耶穌的「粉絲」(fans),但「粉絲」不等於門徒( disciple)。「粉絲」覺得跟隨耶穌是很「令人陶醉」的事,但他們不會在耶穌受苦失去光榮時「追星」,碰到十字架時會抛棄耶穌,不會為耶穌背十字架。但門徒卻不一樣,也只有門徒才能體驗到來自背負十字架的力量、平安、喜樂和光榮!

「十字架帶來生命和光榮」,這智慧絕對不是靠人有限的理智想出來的結論,而是天主藉耶穌基督的死而復活給我們的「啟示」。「誰能知道天主的計劃?誰能想像上主的意願?…...世上的事,我們還難以測度;目前的事,我們還得費力追究;那麽,天上的事,誰還能探究呢?祢如果不賜予智慧,從高天派遣称的聖神,誰能知道祢的旨意呢?」(讀經ㄧ)

今天的答唱詠表達出另一智慧:人生是短暫易逝的,有如早上還花開繁茂的青草,晚上就萎謝枯槁。那麼,人生什麽才是值得我們執著不放的?什麽是沒有永恆的價值而可以捨棄的?「主,求祢教我們數算自己的年歲,使我們學得内心的智慧。」

這種不以人的眼光而以天主的眼光看世物,眼光不只放在現世、更放在永生的智慧,也在今天的讀經二表現出來。保祿宗徒敦促基督內的朋友費肋孟重新接約他的奴隸敖乃息摩(敖乃息摩在未經許可之下離開了費肋孟,後來還因保祿成了基督徒),不再拿他當奴隸,而是遠超過奴隸,以親愛的主内兄弟相待。在基督内,奴隸主與奴隷的關係應轉為兄弟與兄弟的關係。不做如此轉變的,不配作基督的門徒。

作基督的門徒要有破釜沉舟,不往後看的精神。為了把主耶穌放在第一位,可能要忍受痛苦和不便,捨棄自己的金錢、時間、自由甚至生命。然而我們基督徒是否願意為基督而有所捨棄?我們可能每星期天去教堂,但個人的生活和態度可能跟沒有信仰的人毫無差別,信仰在生活中成為無關緊要的裝飾品。今天的福音提醒我們作基督門徒的意義。我們的信仰不一定使我們的物質生活舒適,也不只關乎星期天的那一個小時。作基督門徒有一個很嚴肅的選擇:基督應在一切之上,優先中的優先!

今天福音裡,主耶穌要求門徒背十字架的勸喻,也使我們體會到什麽是最有效的福傳和建立天國的方法。最有效的方法甚至不是去帶避靜、教神學、寫書出書,或是舉辦各種活動等。最有效的方法是為主耶穌的緣故接受痛苦和十字架,因為是主耶穌自己揀選的建立天國、宣揚福音的方法(祂藉十字架救贖了普世!)。這方法為每個基督徒都是「機會均等」的,這方法與人的地位、性別、年歲、愚智、貧富無關,而且每天都有大大小小的機會。當我們為愛主耶穌接受做人的無奈、工作的辛勞、身體的疾病、家庭的憂慮、別人的猜疑打擊……而將所有痛苦和十字架奉獻給主耶穌時,主耶穌會欣然接納這最大的愛的奉獻,並將之轉化為改變人心、救贖人靈的豐富恩寵,也就是傳教的功效。福傳的功效是與願意吃苦成正比的。一個願意為愛主而接受在病床呻吟的老人,他的傳教功效不會比一個喜歡教書、滔滔雄辯的神學教授來得少。


风雪中
旧日的梦 如烟
模糊的
熟悉的容颜 渐远
天光里
黄昏里
人心的剑 晃了眼
彷徨着
翻涌着
心中的念
等光落下啊
落下啊
飞啊 飞啊
等风吹来啊
吹来啊
来啊 吹来啊
停下
记忆中
绚烂的梦 点燃
离别的
无声地轻叹 不见
独行的
并肩的
穿过迷海 睁开眼
爱过的
恨过的
心中的愿
等光落下啊
落下啊
飞啊 飞啊
等风吹来啊
吹来啊
来啊 吹来啊
等光落下啊
落下啊
飞啊 飞啊
等梦醒来啊
醒来啊
来啊 醒来啊
留下

「你們要全心歸向我」,並以齋戒、哭泣、熱淚來表達你們心靈的懺悔之情。你們現在齋戒,將來必會獲得飽飫;現在哭泣,將來必會獲得歡笑;現在流淚,將來必會獲得安慰。按古老的習慣,你們遇到悲憤、逆境時,便撕碎自己的衣服。例如福音所載:當時大祭司,為了強調救主的罪行,曾撕裂衣服;保祿與巴爾納伯,一聽到褻瀆的話,也撕裂衣服以示憤怒。但是,我吩附你們,不要撕裂衣服,而要撕裂你們的心──充滿罪惡的心──這心好比一個皮囊,如果不撕破它,它會自己破裂。你們如此做時,要回歸到你們的主天主那裏;因為你們的罪惡曾使你們與天主分離。你們也不要因為罪孽的重大,而失望敗興,因為天主的大慈大悲,將會赦免任何大罪。

上主是和善的、慈悲的;祂切願罪人悔改,而不願罪人喪亡;祂是忍耐的,富於仁慈的;祂決不會像人一樣的不耐煩;祂耐心地等待我們悔改,並樂於撤回祂對我們的懲罰。就是說,一旦我們悔改了,祂就撤回祂的恐嚇,不再加諸我們應遭遇的災禍。如果我們回心轉意,祂也就改變心意。但我們仍要明白:這裏所說的災禍,並不是與德行相反的災禍,而是在他處所說的痛苦:「一天的苦足夠一天受了」。

岳厄爾在上面說過,天主是和善的、慈悲的、忍耐的、富於仁慈的,樂於取消祂對罪惡的懲罰;但為了使我們不要因為天主的偉大仁慈而漫不經心,胡作妄為,先知又親口說:「誰知道,也許祂會回心轉意,予以寬恕,予以賜福?」但在我這一方面,唯有勸你悔改;同時我也毫無猶豫地肯定:天主是仁慈的;誠如達味所說的:「天主,祢是仁慈的,求祢憐憫我,你有豐厚的慈愛,求祢消滅我的罪惡」;但因我們不能知道,天主的智慧、知識、與財富,多麼深邃,我就不得不謹慎小心,而不敢誇口。所以我說:誰知道:也許祂會回心轉意,而予以寬恕?這裏所謂「誰知道」,即不可能,或難以知道的意思。

「要給我們的上主天主奉獻祭祀和奠祭」;這就是說:上主降福了我們,並寬恕了我們的罪過之後,我們就能向天主奉上我們的祭品。

宋代蘇軾的《題金山寺》

潮隨暗浪雪山傾,遠浦漁舟釣月明。

橋對寺門松徑小,檻當泉眼石波清。

迢迢綠樹江天曉,藹藹紅霞晚日晴。

遙望四邊雲接水,碧峰千點數鷗輕。

回文倒讀:

輕鷗數點千峰碧,水接雲邊四望遙。

晴日晚霞紅靄靄,曉天江樹綠迢迢。

清波石眼泉當檻,小徑松門寺對橋。

明月釣舟漁浦遠,傾山雪浪暗隨潮。

 

有位朋友過了六十歲,我問他有何改變?
他回答說:

1.我正在改變!以前我愛父母、兄弟、配偶、孩子、朋友,但現在我已開始愛我自己 。
2.我正在改變。我瞭解到,我不是上帝,我扛不起整個世界。
3.我正在改變。我不再和老伴計較,任何事情都由他(她)去吧!人生苦短,讓他(她)做些自己願意做的事情吧,上帝留給我們的時間都已不多了,順其自然、由他(她)去吧!不給他(她)的人生留下遺憾。
4.我正在改變。付計程車費時我不再等著司機找零錢,給他點小費或許會換來一個微笑。畢竟他為了生計比我辛苦多了。
5.我正在改變。我不再對老人說,“這個故事你已講很多次了”。 畢竟這個故事讓他們重拾回憶,重溫往事。
6.我正在改變。我學會了不再糾正別人,即使是他們有錯。畢竟,讓每個人完美,不是我的責任。能讓事情平和愉快更值得珍惜。
7.我正在改變。我大方地給予讚美。這不僅讓對方心情變好,自己也受益。
8.我正在改變。我學會了不要為襯衫上的摺痕或斑點煩惱。畢竟,人格勝於外表。
9.我正在改變。我遠離那些看不起我的人,因為他們不懂我的價值。
10.我正在改變。我學會不要為堅持己見而破壞了朋友關係。畢竟,獨樂樂不如眾樂樂。
11.我正在改變。我學會把每一天當成最後一天。畢竟,真的有一天會是最後一天。
12.我正在改變。我正在做使自己快樂的事,我應該讓自己快樂,這是我對自己最應負的責任。
青絲已去,白髮染頭!回首人生之路, 一腔熱血東流。有的還沒退休,就被上天接走; 有的退休不久,又躺醫院床頭; 我等非常幸運,仍在到處晃悠!!無論同學還是戰友,大官還是小官,無論官民窮富都要感恩知足,快樂向前走!
現今的我們:已失去了青春的激情。也淡化了中年的勁頭。經歷了人間不平事。喝盡了 塵世紅白酒。展示了你我的善與美。藏起了自己的苦與愁。上奉養父母盡孝,下操勞子女紛擾。我們捫心無愧,要快樂地向前走。!
我們超越了君王,不上早朝, 能知天下大事。 不用筆墨,可寫文章錦繡。 不問龍王,能知四海波瀾。無須騰雲,可在藍天行走。高鐵飛機,已讓地球縮小。電腦網路,已讓天涯牽手。我們趕上好時代,就要快樂地 向前走!
我親愛的同學們,自然規律要看透,早走遲走都得走。 多想一些開心事,莫為生計去發愁。憑藉一個好身體,多吃一口是一口。夕陽路上,, 快樂向前。不留遺憾,不留後手。活一個壽比南山松不老! 樂一個天長地久,常聚首……


「厚道」

不是糊塗,而是一種品格

我的上一份工作是個需要我瘋狂出差的工作,那時每年要去好幾次德國。每次去德國,我都會住同一家簡單乾淨的商務飯店,飯店大廳櫃檯的旁邊,有個小桌子擺放著檸檬冰水和一次性杯子,供顧客們免費使用。有時候早上,還會看到它們給晚起又趕著上班的客人提供的咖啡牛奶和新鮮出爐的牛角麵包。

這些免費供應,都是和飯店的餐廳直接有利益衝突的,換句話說,喝了免費的檸檬冰水咖啡,可能就會少買或不買飯店大廳咖啡廳的飲料;吃了免費提供的牛角麵包,可能就乾脆選擇不包早餐。

有一次我跟櫃台的經理聊天,想知道它們的想法是什麼。他笑著跟我說,他在英國念旅館管理,有一堂課,老師請The Ritz-Carlton Hotel 的總經理來講課,這位總經理對他們說:「如果你走進一家好的酒店,提出一個要求,你就會被滿足。如果你走進一家極好的酒店,你甚至不需要提出要求。因為,真正飯店經營的精明,不是利潤,而是客戶的忠誠度。
經商,貌似靠的是精明,其實,精明的極致,是厚道。」

後來每次我入住,我都覺得我那趟旅程,特別安心。

生活中,我們遇到的暫時吃小虧卻長久贏得厚道美名的例子可以信手拈來,當然,反之亦然。

年輕的時候,我們願意跟一個人深交,可能是因為有彼此需要的能力,可能是因為有互利的利益。但是,年紀大一些你才會知道,能讓你安安心心交往的,都不是一個人的能力或聰明,而是他的人品。

可能是他很誠實,可能是他很正義,可能是他很善良,也可能只是他就是很堅持對你的承諾。

而這些說得出來說不出來的一些信任感,其實都不是精明聰慧,而是「厚道」。

想想,你認識的這麼多人當中,回想起來,什麼時候你用「這個人很精明」來表達你的稱讚?而那些你脫口說出「他真是個好人」的人,不都是厚道的人嗎?

回到那個飯店櫃台經理。

那天他說完了The Ritz-Carlton Hotel 哲學後,微笑地對我說:「我們從來沒有因為擺放了咖啡麵包,而讓我們的餐廳受到多大的損失,我們卻因為這樣,讓我們的客人包容了我們不足的地方,他們願意相信我們做不好的地方,絕不是因為我們不上心。

還有什麼比這個更讓我們鬆一口氣的呢?

厚道,不是因為退縮示弱,是因為我們強大到,願意去成全

 

01
大家好,我是李老師。
跟以往不同,今天講一個完整且獨立的故事。
經常有人說:什麼什麼樣的老師,一輩子遇見一個就夠了。
作為老師,我也想說:“教學生涯中,能夠遇見一個像李慧那樣的孩子,也算是沒有虛度此生。”
02
剛接手李慧的時候,她是個令人頭疼的學生。
從來不交作業,各科成績都不及格,除了體育,其它課上一律睡覺。
每次找她談話,她既不頂撞,也不吱聲,從頭到尾盯著腳尖。
要不是知道她會說話,我真懷疑她是個啞巴。
當我決定跟她爸媽聯繫,做一次家訪時,才發現家校通訊錄上,她爸媽的電話都是空號。
一個週六,我按照通訊錄上留的位址找過去,家裡卻沒人開門。
我又敲了鄰居的門,一問才得知,李慧是那樣一個可憐的孩子。
03
在她上小學三年級時,本來做生意的父母遭遇投資詐騙,欠下將近三百萬的巨債。
一時間,家裡的房子被法拍,一家三口只好搬到這個50平米的兩居室與李慧姥姥同住。
在巨大的打擊面前,李慧媽媽患了嚴重的抑鬱症,姥姥跟著著急上火生病去世。
李慧上五年級時,爸爸狠心跟她媽媽離了婚,遠走他鄉。
留下李慧又要上學,又要照顧情緒特別不穩定的媽媽。
鄰居說,有一段時間,李慧媽時常在夜裡犯病,開著窗戶各種罵以及往窗外扔東西。
鄰居不堪其擾報了警,當著員警的面,李慧嚇壞了,生怕員警把媽媽帶走,她跟鄰居各種道歉,並且保證媽媽再也不會夜裡擾民。
打那之後,她每天晚上八點半左右,在媽媽犯病的時間,準時帶她出去遛彎。
據鄰居說,有時都遛到下半夜才回來:“孩子是個好孩子,就是命不好啊!”
04
聽到這些,我震驚極了。
那天,我一直等到下午五點,才見李慧領著媽媽回來。
她左手領著媽媽,右手拎著一個碩大的黑袋子。
看到我,李慧又吃驚又抗拒,絲毫沒有請我進家門的意思,還本能地把黑袋子盡力往身後藏。
我瞬間從那種物品碰撞的聲音裡猜到,那裡面應該裝的是各種紙殼和飲料瓶子。
儘管我主動向李慧媽媽介紹了自己是李慧班主任,但她表現得很冷漠,也沒有跟我說話的意思。
然後,我們仨就尷尬地站在那裡。
最後,還是我打破沉默:“李慧,老師對你家的情況多少瞭解一些。今天來,老師就想跟你說一句話,如果你需要幫忙,我隨時都在。”
說完,我帶著幾分不甘離開了。
大概過了幾秒鐘,我聽見李慧喊:“李老師……”
我帶著幾分驚喜轉過身去,她對我說:“我們家的情況,希望您可以替我保密!”
說這話時,她的語氣不是請求,而是帶著某種賭氣般的威脅。
可是,我看得出來那種倔強背後,包含著強烈的自尊心。
所以,我鄭重地向她承諾:“嗯,我不會跟任何人說。”
05
家訪之後,我一直默默觀察李慧。
她有一個巨大的變化,就是居然不在我的語文課上睡覺了。
哪怕有時睏得直點頭,依然在驚醒之際拼命地掐自己。
我在她這個小小的舉動裡,看到了某種義氣。
就因為我答應她保守秘密,她“知恩圖報”地不在我的課堂上睡覺。
那一刻,我突然覺得這個女孩的小宇宙裡,裝著強烈自尊的同時,也特別懂得如何給予別人自尊。
於她而言,不在我的課堂上睡覺,就是她能給予我的最大尊重。
是的,那一刻,我感受到了尊重,也感受到了她內心的某種力量。
06
那時候,學校每月末會統計班級學生午餐費用,然後從他們的卡裡扣錢。
我第一次做統計時才發現,李慧沒有訂午餐。
也就是說,開學一個月了,她從來沒有吃過午餐。
於是,從第二個月開始,我幫她往卡裡存了錢,希望她至少中午可以吃頓飽飯。
令我沒想到的是,當生活委員給她分發盒飯時,她居然很快明白是我幫她交了午餐費。
那個月末,放學後,她等同學都走了,將一個信封交到我手上,裡面是一個月的午餐費。
我當時心疼極了,對她說:“李慧,你還是個孩子,要知道,這些錢對老師來說,真的不算什麼。”
她看著我,執拗地把信封放到我手上。
我忍不住問她:“這些錢,從哪兒來的?”
她說:“把他留給我的手機賣了。”
直到那天,我才得知,李慧嘴裡的“他”是爸爸。
拋妻棄女臨走前,他把兜裡僅剩的一點錢給李慧買了部手機,對她說:“等爸爸混好了,給你打電話。”
可是,將近四年過去了,李慧從沒接到電話。
“賣了也好,就當我其實沒有他。”
說這話時,她的語氣裡毫無波瀾,但我卻聽得出那份絕望。
她不僅僅是賣掉了爸爸給她的手機,而是斷掉了自己對他最後的依賴與期待。
如果可以,誰不希望有枝可依,尤其是在這樣一個理應被父母呵護的年紀。
07
那天,我努力說服李慧接受我的幫助,甚至開玩笑跟她說:“老師這是做投資,將來等你有錢了,連本帶利還給我。”
但她不同意。
沒辦法,我只能問她:“那可不可以告訴我,你和媽媽靠什麼生活?”
她低著頭,兩隻手用力抓著衣角。
“是不是晚上一邊帶媽媽遛彎,一邊撿廢品?”我說出自己的猜測,特別期待她能給我一個否定的答覆。
但她點點頭,有了被揭穿後的如釋重負,甚至帶著幾分安慰對我說:“晚上遛得晚一些,能多撿點,而且我媽累了,就會好好睡覺,不惹事。”
說實話,再跟她多說一句,我都能當場在她面前失控。
她才13歲啊,就要撐起一個家。
而且,還拒絕別人的幫助。
那天,跟我說再見之前,她向我深深鞠了一躬,說道:“老師,謝謝你的關心和幫助。”
可是,我又幫了她什麼呢?能幫她什麼呢?
08
為了讓李慧名正言順地接受幫助,把她從養家的責任中解脫出來,我去找了她所在的社區,希望幫她申請低保。
可是,社區也表示很無奈,辦理低保有非常嚴格而詳細的規定,李慧家的條件並不符合,他們申請了多次,都被駁了回來。
他們跟我說,李慧的情況他們也知道,母女倆的確很可憐,而他們能夠做的就是逢年過節送去一些米麵油及生活用品。
我請求社區的工作人員,錢可以由我出,他們只負責每月把錢打到李慧的帳戶上,走個形式就可以。
可是,社區人員表示這不符合規定,萬一出什麼事情,他們擔不起這個責任。
我,無功而返。
09
而學校這邊,李慧的境遇每況愈下。
先是各科老師對她拖累全班成績頗有微詞。
後來,為了治她,幾個老師要求她每天上課站著聽。
但她太累了,所以常常站著都能睡著。
於是,老師們批評得越來越難聽。
我理解老師們的感受,但知道真相的我,聽著那些批評如坐針氈。
有一次,她被巡視的教導主任叫出教室,在走廊裡罵了十多分鐘,並放話:“如果不改正,每天中午都在走廊裡站半個小時,再不改正,就去操場中間站。”
我實在聽不下去了,衝動地把李慧拉回教室,並對教導主任說:“我班裡的學生,我會教育好她的。”
是的,她已經沒有任何保護傘了,作為知情人,我無法袖手旁觀。
10
當天放學後,我把李慧留下,跟她進行艱難的談判。
我開出的條件是每月支援她1000元的生活費,同時替她保守秘密,但她必須答應我從此好好學習。
我跟她算了一筆賬,就算勉強捱到初中畢業,出去賺錢,很可能一輩子也就混個溫飽。
可是,好好讀書,上大學,再參加工作,無論是收入,還是認知都會更上一個臺階:“你也會更有能力保護你富貴的自尊心,而且不僅僅讓媽媽衣食無憂,很可能因為你知識的增加,可以運用專業知識治好媽媽的病,讓她過上好日子。”
我也向她聲明,這每月1000元不是我給她的,是借,等她將來有能力了,必須還我,我說我每次都會讓她打欠條的。
大顆大顆的眼淚,從李慧眼裡流出。
她問我:“老師,爸爸都不管我的,你為什麼還要管我?”
我把她摟在懷裡,說:“李慧,因為你值得,不管你將來成為怎樣的人,就僅從你每天照顧媽媽,不肯讓她受任何委屈這一點,你就是老師永遠的驕傲。所以,老師無法忍受那些對你不實的批評,你能明白嗎?”
她哭著點頭,流著眼淚跟我拉勾。
就這樣,我和李慧再次達成盟約,我們之間有了第二個秘密。
11
那是初一開學的第三個月。
打那之後,李慧變了一個人。
上課時,她再也沒睡過覺,不管是主科,還是副科,都是聽講最認真的一個。
無論是課時,還是自習,從沒見她跟別人閒聊,永遠在刷題。
有一次,我發現她書桌上有小學課本,問她怎麼回事?
她告訴我,她從小學四年級後,就沒怎麼學習了,她得把落下的功課都補回來。
這是一個超級有意志力的孩子,只要她決定去做的事,一定會全力以赴。
作文是她的軟肋,她就從校圖書館借來範文書,將每篇作文都背下來,然後,再試著仿寫。
初二下學期,她的作文突飛猛進,甚至在全市中小學作文大賽中獲獎。
她的數學極差,而她追趕的辦法就是下足笨功夫,別人書上的習題做一遍,她做十遍,做到一看到題,就能條件反射地寫出解題過程。
書上的習題如此,課外題也是如此。
別人刷一本卷,她刷三本,別人一道做一到兩遍,她做十遍、二十遍。
我記得特別清楚,當時講《愚公移山》那一課時,我讓學生們舉例,他們在生活裡看到的愚公。
結果,全班有三個同學都舉了李慧。
我當時很擔心她會因此下不來台,但她笑得很燦爛。
課後我問她:“同學拿你舉例,你介意嗎?”
她說:“不介意,我不聰明,能夠仰仗的就是笨功夫和毅力,我是愚公的比較級。”
聽了這話,我心底全是敬佩。
12
初一期末,李慧從入學時倒數,逆襲成全班第八,年級三十九名。
成績出來那天,我拿著她的成績單一個人在操場走了很久。
是的,我控制不住自己的眼淚。
這孩子,太難了!這孩子,太了不起了!只要她決定做的事,就沒有做不成的。
到了初二下學期,李慧成了全校的傳奇,不管是日常小考還是期中期末考,都是年級第一。
一度,很多老師、同學懷疑她作弊。
因為日常上課時,她絕對不是反應最快,回答問題最準確的。
她絕非智商超人,就像她自己在家長會上跟大家分享的,她就是下足了笨功夫。
很多家長跟我感慨:“怎麼好孩子都是別人家的?李慧的經驗聽起來是很簡單有效,可是咱孩子根本做不到啊?這孩子,自律得可怕。”
就連教導主任都跟我說:“怪不得你當初拼命維護李慧,原來早就看出她是一匹黑馬。”
我能說什麼呢?
有些意志力,是情境的產物。
瀕臨絕境的李慧,唯一可以依賴的,就是毅力。
而我,守著我們的秘密,默默為她感到開心與驕傲。
她成了我職業生涯裡,最大的驚喜與意外。
13
中考時,李慧毫無懸念地考進本市最好的高中。
而令我意外的是,當很多家長想高價買她初中三年所有的筆記時,她把所有筆記交給了我,讓我複印給所有想要的家長和學弟學妹。
我問她:“這是知識變現的機會,為啥無償貢獻出來?”
她說:“這三年,我一直像阿甘一樣忙活自己的學習,從沒給老師和同學做過任何貢獻,如果這些筆記能夠幫到學弟學妹們,我會覺得這三年,沒有白過。”
需要錢而不僅僅為了錢,自己如此不幸卻依然想要力所能及地幫助別人,這樣的李慧,這樣的格局,我深信無須祝福,她也一定會前途無量。
14
上高中之後,我依然每月給李慧打生活費。
可是,高一下學期後,她就再沒接受過。
學校免了她的學費,而且她開始利用週末給初中生做家教,並在圈裡做出了名氣,找她的家長越來越多。
我擔心她的學習,讓她還是要以學業為主,以後賺錢的機會多的是。
她就把每次考試的成績發給我,告訴我一切盡在掌握,還說給別人做家教其實也能鍛煉自己的邏輯思維能力。
她還告訴我,她的第一目標是北大,如果去不了,那就去浙大。
15
可是,高考最後一個月,李慧媽媽突然病倒,肺部感染引發心衰,生死一線。
李慧一邊照顧媽媽,一邊複習。
最終,她與北大失之交臂,去了浙大。
直到她拿著錄取通知書來找我,我才知道在她高考前發生了這麼大的事情。
我責怪她為何不尋求我的幫助,她跟我說:“老師,有些事情,誰也替不了。媽媽活下來,比考上北大更值得。”
命運一再跟這個孩子過不去,但她從來沒有屈服過。
16
大學四年,李慧把媽媽帶在身邊,半工半讀完成了學業。
每年母親節,我都會收到她訂的康乃馨。
能在這個節日,收到她的禮物,我特別開心而感動,我瞭解這其中的特殊含義。
而且,大三期間,她便還完了當初跟我借的全部生活費。
她告訴我,她成功幫一家科技公司做了AI英語陪讀軟體,現在的收入不比杭州普通白領低。
電話裡,傳來濃厚的鼻音:“老師,我好想你啊……我這輩子都不會忘記你為了我跟教導主任battle的情形……”
然後,電話那端是一場放聲痛哭。
那場從她小學四年級時,就醞釀的狂風暴雨,終於在苦盡甘來時,得到釋放。
不知過了多久,她說:“老師,如果不是當初你堅持讓我讀書,我這輩子都不會體驗到知識變現的快樂……老師,一句謝謝根本表達不了我對你的感激,母親節的花也表達不了……”
說完,她又哭了。
在她終於平靜之後,我對她說:“李慧,你不需要感謝任何人,你最應該感謝的就是從來都把自尊心放在第一位,對人生拼盡全力的自己。而老師,這輩子,也因為能夠認識你,對自己從事的職業多了很多熱愛。孩子,了不起的,從來都是你自己。”
17
2022年夏天,李慧就要大學畢業了。
已經被杭州那家科技公司預訂的她最終選擇了讀研,她說書到用時方恨少,她想對這個世界瞭解得再多一些。
她說:“老師,我現在都不敢回頭想,我當初就是想把初中混完,然後就混社會,養家糊口的,你說,我是怎麼敢的?”
所有的苦難,只有熬過去了,才會成為笑談。
我問李慧:“國家機密檔的保存期限最高不超過30年,老師想問問,咱倆當年的那個秘密啥時可以公開?我很想,跟現在的學生聊聊你。”
李慧哈哈大笑:“老師,隨時啊。如果需要,我也可以跟學弟學妹們賣弄一下我那還有點小風浪的前半生。”
說完,她正色補了一句:“老師,曾經的貧窮和不堪是我的隱私,但現在,它們是我的財富。”
於是,就在前幾天,利用下午網課自習的時間,我讓李慧給我現在帶班的學生做了一場講座。
螢幕前,她講得雲淡風輕。
可是,我的學生們漸漸聽到淚目。
而我呢,因為很多細節也是第一次知情,回想她一路走來的艱辛,更是控制不住自己的情緒。
但我也沒有控制。
往事歷歷在目,我為此時此刻的李慧,那麼激動,那麼驕傲。
這才是老師真正的高光時刻。
18
而今天,之所以講李慧的故事,是想講一個學生對老師的激發與哺育。
通過李慧,我學會了重新注視教室裡的每一個孩子。
他們,都是金子。
作為老師,我們最需要做的,就是發現他們獨特的閃光點,讓他們朝著自己的天分去努力,讓他們以後再回想起自己的學生生涯時,還能感受到持續不斷的力量。
而傳統意識裡,大家都覺得是老師在哺育學生。
事實上,生命中遇到的每一個孩子,也在哺育著我。
是他們用不同的個性提醒我,教育是一棵樹搖動一棵樹,一朵雲推動一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。
N年之後,他們可以忘記初中時所學的知識,但,我希望他們正青春時,他們曾經年輕過,熱淚盈眶過,曾經被老師的目光深深眷顧過、期待過……
所以,如果你問我:“熱愛我的職業嗎?”
我的回答是:“不,我敬畏它,因為這是一個生命工程

宋代李禺的《兩相思》
這首《兩相思》令人叫絕,正讀是《思妻詩》,
倒讀就是《思夫詩》了,不愧題為「兩相思」,
這是迴文詩的代表作之一。

正讀為《思妻詩》:
枯眼望遙山隔水,往來曾見幾心知?
壺空怕酌一杯酒,筆下難成和韻詩。
途路阻人離別久,訊音無雁寄回遲。
孤燈夜守長寥寂,夫憶妻兮父憶兒。

倒讀為《思夫詩》:
兒憶父兮妻憶夫,寂寥長守夜燈孤。
遲回寄雁無音訊,久別離人阻路途。
詩韻和成難下筆,酒杯一酌怕空壺。
知心幾見曾往來,水隔山遙望眼枯。