圣伯铎广场

愚蒙迷住孩子的心, 用管教的杖可以远远赶除 ( 圣经箴言)
爱要「有方法、有智慧」！
在教学中，有时会教到一些长得很俊帅、很可爱、或很漂亮的小朋友，而我也会有些偏心地喜欢他们。
李凯，就是这样的小孩，他很帅，大大的眼睛、双眼皮，天真又可爱；可是他却也很顽皮，喜欢「骑快车」──上学时，故意快骑脚踏车，并从后面抓班上同学玉梅的头发！
每次玉梅被李凯欺负时，总是气得跺脚，并大骂「干× 娘」的脏话。

玉梅，很脏，常不洗脸、不洗头，也长头蝨，脖子上的污垢像是「一条黑蛇」，每次经过她身旁，都会闻到「很难闻的异味」；而她的功课经常没写完，脸上也从不带笑容。
一般来说，很少有小女生会骂「粗鲁低俗的脏话」，偏偏玉梅一被李凯讥笑、欺负，就会尖叫、大骂脏话，所以我也不知道该如何对她好，甚至常在同学面前指责她。
相反的，每当李凯「骑快车」或「欺负玉梅」时，我只是轻声细语、笑笑地对他说：「李凯，你骑车要慢慢骑，不要欺负女生哦！」真的，我总是不忍心大声地斥责可爱、俊美的李凯，也常对他网开一面。
一天，同学们都在操场上体育课，我怀孕、大著肚子，坐在教室里批改作业；玉梅则因身体不舒服，也坐在教室里。
当我不经意抬头时，与玉梅四目相接，她突然说：「老师，等妳生了小宝宝，我妈说她要帮妳带小孩！」
「你妈妈在做什么？」我问。
「我妈妈在帮很多人家里打扫房间，也在大楼洗楼梯，   她说她可以帮妳带小孩！」
一脸脏兮兮、头发油腻腻的玉梅回答我。
「那妳爸爸呢？」
「我爸爸整天都在喝酒，因为我妈生了六个小孩都是女生，我爸爸每天都骂我妈『只会生些赔钱货』！所以他每天都喝酒、骂人，也打我妈、打我们小孩子！」
玉梅又说，她是老大，一回到家、放下书包，就必须帮忙照顾妹妹们，也要洗米、煮饭、处理家事；她，总是忙得很累，也没时间洗脸、洗头、写功课 ……
我一听，一阵难过涌上心头，也突然觉得──   「每个老师眼中的『坏孩子』，他们背后，可能都有别人不知道的苦楚与心酸！」
后来，我放下批改作业的笔，带着玉梅到洗手台，帮她洗头、洗脸，也教她刷牙！不久，她的牙齿变白了，脸变干净了，用吹风机吹干头发后，头发也不再油腻恶臭了。
梳完头发，我又拿了镜子给她看，她突然 -------笑了！
真的，在我印象中，这是她第一次笑！
以前我只记得玉梅常「板著脸、骂脏话」，可是，现在她笑了，而且笑得是那么灿烂、漂亮，尤其是她那「深深的酒涡」，笑起来真的很美！
从那天开始，玉梅开始「喜欢自己」，每天也都洗完脸才来上学。
两三星期后，课外活动，我叫小朋友练习跳绳，玉梅兴高采烈、自告奋勇地说：「我会、我会、我会！」于是她当着同学的面、拿起跳绳，大方地表演！
天哪! 她居然「前跳、后跳、交叉跳、花式跳……」都跳得那么棒！一跳完，全班小朋友也都不吝啬地给她如雷的掌声！
我想，那是玉梅小学生涯中，第一次接受「如此丰盛的喝采」，因她的学业成绩始终都是「最后一名」；然而，当她跳完绳，抬起头，甩了一下头发，她的眼睛竟变得好亮、好美，好有自信！
就这样，我发现了玉梅在体育方面的长处，也鼓励她加入了「田径校队」。而在升学国中时，更是大爆冷门，全班只有玉梅一人进入「资优班」 -------------------考上高雄一国中的「体育资优班」。
十多年后，我与孩子们有机会于同学会中，再次相遇。
那天，我搭车到高雄，亭亭玉立的玉梅到火车站来接我。
一见面，玉梅就说：
「倪老师，今天同学会，来了十多位同学，大家都在高医的加护病房！」
「为什么？」我大吃了一惊。
「因为李凯出了车祸，他去跟人家飙车，撞成重伤，现在正躺在医院里，一直昏迷不醒，我们大家都到医院去看他。」玉梅心情沉重地告诉我。
到了高雄医学院的加护病房，我穿上「消毒衣」进入，看到同学们都已经站在里面。
而李凯，他躺在病床上，戴着氧气罩，
头与脸部已经严重扭曲、变形、浮肿…… 全身也布满插管；一旁的心电图则显示，他的生命迹象十分微弱。
医生说，李凯已经快不行了！
他被撞后到现在，都没有醒来过；不过，我们可以多跟他讲讲话。
这时，我摸摸李凯的脚，也摸摸他的手 ……
他，----- 竟是那么冰冷！
我和同学们不断地叫他：「李凯、李凯、李凯……」
可是，他始终动也不动地躺着。
我的眼泪不听话地流了下来！
李凯、李凯 ……小时候，我那最可爱、最漂亮的李凯到哪里去了？ ……你知道吗，老师一直记得你小时候俊帅的脸庞呀！    可是，你现在……怎么动都不动，不看老师一眼，也不回答老师一句话呀！
此时，玉梅站在我身旁，拉拉我的手，对我说：「老师，妳跟他说嘛，妳跟他说『妳以前常对他说的那句话嘛』！」
我怔了几秒，知道了。
我握住李凯的手，弯著身，靠近他的耳朵，清晰地对他说：「李凯 ──你骑车──要慢慢骑──要慢慢骑哦！」
话一讲完，李凯的眼眶顿时溼红了起来，心电图的曲线也起了变化。
虽然，他仍旧戴着氧气罩，一动也不动，但是，他的眼泪，竟从眼角流了下来 ……
那天夜里，李凯走了，动也不动地走了。
而他俊帅的脸庞、顽皮地骑着快车、以及扭曲浮肿的眼角滴下泪水的情景……
却是我心中「永远的悲痛与回忆」！
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法国文学家卢梭曾说：
「你知道用什么方法可以使你的孩子成为『不幸的人』吗？就是── 对他『百依百顺』！」
真的，如果老师或父母，对孩子「太纵容、太放任、太溺爱」，就可能会害了孩子，甚至使他成为「不幸的人」。
所以，「严格，也是一种慈悲。」

事实上，人都有情感式的「月晕作用」，也常会「以貌取人」，见到可爱、漂亮、聪明、能言善道的孩子，就特别喜欢他；
就像本文中的倪老师，因太过于偏爱李凯，在他骑快车时，未曾严厉地管教他、约束他，以致最后李凯因飙车而丧失生命！
因此，「爱孩子」是对的，但是必须是「有智慧的爱」，不能是「纵容的爱」；
若太过溺爱孩子，就如同在孩子的成长性格上「下了毒药」，将会使孩子尝到苦果！
所以，古人说：「爱是好的，姑息却是绝对的恶！」
不过，在文中另一主角玉梅，却是个令人钦佩的女孩；她在一直「被欺负、被瞧不起、始终是最后一名」的低潮中，因着老师「不嫌弃的爱」，找到自己「生命的亮点」，因而考进了体育资优班，也为自己的生命找到「光明的出路」！
曾听过一句话：
「世界上最柔软的是风，最暴烈的也是风；   世界上最柔和的是水，最蛮横的也是水！」
的确，老师是风，也是水，他可以让孩子「如沐春风」，一辈子感受其爱和恩泽；然而，若稍有不慎，过度放任与溺爱，亦可能使孩子误入歧途、遗憾终身啊！

habits 2

habits

Purpose

清芬

Know the difference

Here and Now

lessons

beginning and end

严格 ………是另一种慈悲

Learn to live